کمک ویژه اتباع غیرمجاز، به آموزش و پرورش!/ کلاس های درسی قابل تحمل تر می شوند

به گفته مسئولان، تراکم کلاس‌های درس در استان تهران، در مقایسه با سالهای گذشته، کاهش یافته و  میانگین دانش‌آموزان به ۲۹ نفر رسید.

به گزارش سرویس اجتماعی تابناک، مسئولان می گویند با اجرای طرح‌های توسعه زیرساخت‌های آموزشی و ساماندهی جمعیت دانش‌آموزی، استان تهران در سال تحصیلی ۱۴۰۴-۱۴۰۵ شاهد کاهش قابل توجه تراکم کلاس‌های درس، به‌ویژه در مقطع ابتدایی بوده است.

یوسف بهارلو، مدیرکل آموزش و پرورش شهرستان‌های استان تهران،  گفت: «میانگین جمعیت کلاس‌های ابتدایی در این استان از ۳۳ نفر در سال گذشته به ۲۹ نفر در سال جاری کاهش یافته است.» وی افزود: «بیش از ۴ هزار کلاس درس با تراکم بالای ۳۵ نفر در استان کاهش یافته که سهم دوره ابتدایی از این تعداد حدود ۳۴۰۰ کلاس بوده است.»

 

این مقام مسئول، بهبود شاخص‌های فیزیکی فضاهای آموزشی را نیز یادآور شد و تصریح کرد: «سرانه فضای آموزشی در شهرستان‌های استان از ۳.۸۸ متر مربع به ۴.۳۳ متر مربع به ازای هر دانش‌آموز افزایش یافته است.» بهارلو با اشاره به تداوم این روند، هدف گذاری برای سال آینده تحصیلی را رسیدن به میانگین ۲۷ دانش‌آموز در هر کلاس اعلام کرد که قرار است با بهره‌برداری از مدارس جدید و مشارکت سازمان نوسازی، خیرین و شهرداری‌ها محقق شود.

اما بررسی‌ها نشان می‌دهد که این بهبود عملکرد، علاوه بر ساخت بیش از ۱۲۰۰ کلاس درس جدید، ناشی از مدیریت هدفمند جمعیت دانش‌آموزی نیز بوده است که البته زبظی به آموزش و پرورش ندارد. در این زمینه، نقش ساماندهی حضور دانش‌آموزان اتباع خارجی حائز اهمیت است.

محمدصادق معتمدیان، استاندار تهران، پیش‌تر در گفت‌وگو با رسانه‌ها از آزادسازی حدود ۳۲۰۰ کلاس درس در استان در پی اجرای طرح خروج اتباع غیرمجاز خبر داده بود. به گفته وی، پیش از این طرح، حدود ۲۲۰ هزار دانش‌آموز افغانستانی فاقد مدارک معتبر در مدارس استان حضور داشتند که حدود ۶۰ درصد آن‌ها از چرخه آموزشی خارج شدند.

استاندار تهران با اشاره به تأثیر این اقدام توأم با توسعه فضاهای آموزشی، خاطرنشان کرد که سرانه آموزشی استان از ۵.۲۸ به ۵.۴۳ متر مربع افزایش یافته و تراکم در برخی کلاس‌های پرجمعیت که پیش‌تر به ۴۸ دانش‌آموز می‌رسید، به زیر ۳۰ نفر کاهش پیدا کرده است.

 

اگرچه ترکیب سیاست‌های توسعه‌ای و جمعیتی، وضعیت تراکم کلاس‌ها را بهبود بخشیده است، اما کارشناسان آموزشی بر لزوم برنامه‌ریزی بلندمدت برای جلوگیری از بروز مجدد کمبودها تأکید می‌کنند. با توجه به پویایی جمعیت، نرخ مهاجرت و تغییرات جمعیتی احتمالی اتباع، آموزش و پرورش نیازمند تقویت سناریوهای آینده‌نگرانه است.

در حال حاضر تمرکز مجموعه آموزشی استان بر کاهش تراکم و توانمندسازی نیروی انسانی (با آموزش ۱۱۶۰۰ آموزگار ابتدایی) قرار دارد، اما پایداری این موفقیت‌ها مستلزم پیش‌بینی نیازهای زیرساختی و تطابق سیاست‌ها با رشد جمعیت دانش‌آموزی ایرانی در سال‌های آتی است تا کیفیت آموزشی در کلاس‌های درس تهرانی تثبیت شود.

به راستی ما برای آینده و آمورش منطقی و اثرگذار دوره های مجازی که احتمالا نیاز چندانی به کلاس های درسی نداشته باشد، فکری اندیشیده ایم؟