وجود ۳۲ هزار کودکستان در کشور؛ کودکستان نباید شبیه مدرسه باشد

به گزارش خبرنگار آموزش و پرورش خبرگزاری فارس، مجتبی همتی‌فر رئیس سازمان ملی تعلیم و تربیت کشور در نشست خبری که امروز در این سازمان برگزار شد، اظهار کرد: 32 هزار کودکستان داریم و برای تحت پوشش بردن 3.5 میلیون کودک به توسعه زیر ساخت نیاز داریم؛ در این راستا مکاتباتی را با نهادهای مسؤول انجام داده‌ایم تا توجه ویژه‌تر شود.

وی افزود: در مناطق دو زبانه مانند ترک، کرد و.‌.‌. به توجه ویژه نیاز داریم چون یکی از کارکردهای پیش‌دبستانی آماده‌سازی برای ورود به دوره ابتدایی است و در کنار زبان مادری باید به تقویت زبان فارسی کودک توجه کنیم و عمده مناطق دو زبانه محرومیت دارند و باید خدماتی حمایتی ارائه دهیم.

همتی‌فر ادامه داد: سال گذشته ۷۰ میلیارد تومان از بودجه ۱۲۷ میلیارد تومانی را به توسعه پیش‌دبستانی اختصاص دادیم اما فقط ۳۰۰ هزار نفر تحت پوشش قرار گرفتند.

وی تصریح کرد: نرخ مردودی دوره ابتدایی از شاخص‌هایی است که اثر پیش‌دبستانی را می‌توان در آن مشاهده کرد. 

رئیس سازمان ملی تعلیم و تربیت کودک با اشاره به برنامه‌های سازمان برای توانمندسازی خانواده‌ها در تربیت کودکان، گفت: این موضوع جزو برنامه‌های سازمان در گام دوم است.

وی درباره مشکلات معیشتی مربیان کودکستان‌ها، عنوان کرد: تابستان امسال دوره آموزشی برای مؤسسان کودکستان‌ها برگزار کردیم اما باید گفت وضع معیشتی مربیان این حرفه مناسب نیست و امیدواریم با توجه به توجه به این شغل به عنوان حرفه تخصصی، مشکلات معیشتی آنها حل شود‌.

همتی‌فر اظهار کرد: تا قبل از کرونا سازمان بهزیستی ۱۴ هزار مهدکودک فعال داشت و در دوران کرونا بخشی از این مهدکودک‌‌ها تعطیل شد که نیمی از آنها مهد روستا بودند و حمایت هم از آنها شکل نگرفت و به دنبال احیای اعتبار ویژه برای فعال کردن آنها هستیم.

رئیس سازمان ملی تعلیم و تربیت کودک با اشاره به پروژه تطبیق بیان کرد: تمام مراکزی که مجوز دارند باید وضعیت خود را با شرایط جدید تطبیق دهند و به نوعی یک ارزیابی اولیه هم برای ما محسوب می‌شود.

وی درباره افزایش جمعیت اتباع در مدارس، بیان کرد: رهبر انقلاب در سال 93 دستور دادند که پذیرای این دانش‌آموزان در مدارس باشیم و اکنون بیش از ۶۰۰ هزار دانش‌آموز اتباع در مدارس کشور داریم.

همتی فر ادامه داد: ایده پیش دبستانی ویژه اتباع مطرح شده است و هماهنگی با مرکز امور بین الملل انجام شد و تابستان امسال به صورت آزمایشی آن را اجرا کردیم که امیدواریم گستره آن را افزایش دهیم.

وی درباره صدور مجوز جدید مهدکودک‌ها گفت: از نیمه شهریور اتصال ما به درگاه ملی مجوزها برقرار شده است و امکان ثبت درخواست وجود دارد و در صورتی که متقاضیان مدارک لازم و شرایط مورد نیاز را داشته باشند، می‌توانند درخواست خود را ثبت کنند. ابتدا باید متقاضی برای اخذ مجوز تاسیس کودکستان غیردولتی اقدام کند و وقتی مدارک مورد نیاز را در سامانه بارگذاری کرد، اگر کامل بود، در فرایند بررسی قرار می‌گیرد.

رئیس سازمان ملی تعلیم و تربیت کودک افزود: در گام دوم که مربوط به مجوز فعالیت است باید نام مدیر، مؤسس، نیروی انسانی و مکان فعالیت معرفی شود. 

وی با تأکید بر اینکه با تشکیل سازمان ملی تعلیم و تربیت کودک قرار نبود تمام وظایف به دوش این سازمان قرار بگیرد بلکه قرار بود راهبری ملی را انجام دهیم، گفت: وزارت بهداشت در سلامت و تغذیه کودکان نقش جدی و اعتبارات بسیاری دارد؛ سازمان ملی تعلیم و تربیت کودک ناظر بر سلامت، مصرف فرهنگی، حقوق کودک و.... است و به دنبال هم افزایی با سایر بخش‌های مسؤول هستیم.

همتی‌فر درباره کیفیت پایین خدمات آموزشی کودکستان‌ها گفت: کودکستان قرار نیست مدرسه شود و اگر به دنبال فضای مدرسه از جمله کتاب و مشق باشد قطعا یک آسیب است اما کودکستان‌ها باید ضعف‌های تربیتی را جبران کنند که اکنون با نقطه مطلوب بسیار فاصله داریم و باید مربیان را به سمت نقطه تربیتی سوق دهیم و نه صرفا نگهداری؛ همچنین در بخشی از کودکستان‌ها آموزش محدودبه کتاب کار شده و پای مؤسساتی را به کودکستان‌ها باز می‌کند که اساسا این مسائل در این دوره سنی مورد تأیید نیست.

وی اضافه کرد: رویداد یارستان کودکستان برای معرفی تولیدات مناسب به خانواده‌ها اجرا می‌شود و این مطالب از طریق سایت یارستان کودکستان در دسترس قرار دارد.

رئیس سازمان ملی تعلیم و تربیت کودک ادامه داد: امیدواریم تا سه سال آینده کودکستان‌های متفاوتی داشته باشیم که دیگر شبیه مدرسه نباشد و در این مسیر حرکت می‌کنیم.

این خبر در حال به‌روزرسانی است