اهمیت تدریس سواد رسانه ای در دنیای امروزی

به گزارش خبرگزاری صدا و سیما رادیو گفتگو در برنامه روزنه در گفتگو با آقای دکتر حجت الاسلام و المسلمین احمد حسین فلاحی عضو کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس شورای اسلامی به موضوع جایگاه تدریس سواد رسانه ای در مدارس پرداخت جزئیات این گفتگو به شرح ذیل است.
 
مجری ما در مدارس کتابی را داریم، فکر می کنم پایه دهم یا یازدهم باشد، چه باید کرد تا بچه ها بیشتر با بحث سواد رسانه ای آشنا شوند و این قدر هم موضوع مهمی است؟

آقای دکتر حجت الاسلام و المسلمین احمد حسین فلاحی عضو کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس شورای اسلامی: همانطور که می‌دانید ما در طی این چند سال اخیر خصوصاً در مقایسه با خیلی از کشورها سرعت ورود به فضای مجازی و شبکه‌های پیام‌رسان خیلی بالا بوده است، تقریباً در بین کشورها بی‌نظیر است و هر روز هم این ابزار پیشرفت می کند و نسل جدید ما در این فضا پیشتاز هستند از نسل گذشته خیلی سریع تر در این فضا قرار می گیرند و خیلی سریع تر یاد می‌گیرند، اما این صرفا استفاده از این ابزارها است، اما چگونه استفاده کردن و در بحث سواد رسانه ای قسمت اول منظور ما نیست، قسمت اول را همه حتی بچه ها و کودکان این را می‌دانند سواد رسانه ای که ما می‌گوییم این است که در فضایی که الان مدیریت می‌شود از بیرون کاملا مدیریت شده است با این فضای مدیریت شده چگونه مواجه شوند، هم خانواده ها و هم نسل جدیدی که بیشترین ارتباط را دارند و چند برابر خانواده‌ها و نسل گذشته در این فضا حضور دارند یا مواجه هستند باید آموزش داده شود الان بحثی که در مدارس داریم با اتفاقاتی که اخیرا افتاد و متاسفانه دو سال تعطیلی آموزش و پرورش و دانشگاه ها به سمت فضای مجازی رفتند و در آن فضا ما مدیریت نکردیم که چگونه استفاده شود، آسیب‌هایی را دیدیم که ناشی از همین نبود سواد رسانه ای بود. لازم است حالا پایه های مختلف، یک پایه ای که زمانش به نظر من گذشته است ما باید در پایه های پایین تر سواد رسانه ای را به تدریج به آنها آموزش دهیم که در مواجهه با این فضا و اهدافی که در این فضا وجود داشته و محتواهایی که هدفمند با این فضا وارد می شوند و چگونگی مواجه شدن با این محتواها و آمادگی پاسخ دادن به خیلی از شبهاتی که وجود دارد و به نوعی واکسینه کردن نوجوانان و جوانان نسبت به فضایی که دشمن می‌خواهد ایجاد کند که به محض اینکه با این فضا مواجه شود جوابش را جلوتر در اختیارشان ما قرار داده باشیم ما اینها خلا های سواد رسانه ای ما است، همیشه گفتیم شیوه ها را از هر جا که باشد میگیریم در دین ما گفته اگر علم در دست کافر یا منافق باشد یاد بگیرید این توصیه دین ما است.الان شیوه هایی که وجود دارد ابزار و شیوه ها را از هر کسی باشد می گیریم ولی با محتواهای خودمان، تاکید من این است در کنار ابزار و روش هایی که است حتماً محتواهای ما در سواد رسانه ای باید گنجانده شود ما اینجا خلا داریم اینکه طرف هر محتوایی در فضای مجازی منتشر می‌کند و به راحتی نوجوان و جوان ما این محتوا را قبول کند ناشی از این است که این طرف خلائی وجود دارد که ما باید این خلاء را دنبال کنیم که در سیستم آموزش و پرورش حتما باید زیرساخت آن آماده شود تا دانشگاه که آمد دیگر کامل خودش مدیریت کند، ما الان این خلأ را داریم از پایه های بالاتر به سمت پایه های پایین تر باید برویم، فضا کاملا عوض شده است حتی در فضاهای آموزشی من به عنوان عضو هیأت علمی دانشگاه الان با شیوه های گذشته سرکلاس نمی توانم حاضر شوم و باید شیوه های جدید را یاد بگیرم و امروز آن روش هایی که می‌گفتند روش شنیداری و دیداری کاملاً با هم متفاوت است ۷۰ درصد یا بیشتر یادگیری ها از طریق دیداری است و استفاده از محتواهای رسانه ای امروز ما باید به این سمت و سو برویم . بنابراین در بحث سواد رسانه ای که محوریت ما هم ابتدا دانش آموزان هستند و بعد والدین که آنها را در داخل خانواده مدیریت و سرپرستی می‌کنند مسئله بسیار حساس و مهمی است امروز فکر می کنم خیلی ها با اتفاقاتی که افتاد به اهمیت این مسئله پی بردند، امیدوارم انشاالله با آرام شدن فضا و عبور از این قضیه ما فراموش نکنیم، متاسفانه مشکل ما این است که خیلی وقتها در حین حادثه همه اهمیت میدهند، ولی بعد به آن نمی‌پردازیم. انشالله برنامه‌ریزی خوبی را وزارت آموزش و پرورش داشته باشد و ما هم در کمیسیون این را پشتیبانی می کنیم هر کمکی که از ما بر بیاید برای وزارت آموزش و پرورش هر چند که ما متاسفانه امکانات لازم را باید در اختیار آموزش و پرورش قرار دهیم .
الان خیلی از کلاس های ما از امکانات اولیه محروم هستند چه برسد به کلاس های هوشمند که ما الان باید خیلی جاها پشتیبانی کنیم و اینها را راه بیندازند که اگر بخواهد سواد رسانه ای آنجا صورت بگیرد ابزار و امکانات باشد ما الان خیلی جاها کمترین سیستم ها را نداریم در مدارس که بتوانند آموزش دهند .
اینها حتماً لازم است که از نظر پشتیبانی مد نظر قرار بگیرد.

مجری : دو گروه دیگر هم باید به سواد رسانه ای الحاق شوند، صرفا فقط برای دانش آموزان نباشد یکی معلم هایی هستند که باید این آموزش ها را بدهند و آنها باید به روز باشند و بخش دوم خانواده ها، آیا برای معلم ها هم برنامه آموزش خاصی دارید نسبت به همین کتاب و کلا حوزه سواد رسانه ای که آگاه شوند؟

آقای دکتر حجت الاسلام و المسلمین احمد حسین فلاحی عضو کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس شورای اسلامی: خانواده را عرض کردم، در بحث مربیان و اساتید، اتفاقاتی در همین آموزش مجازی افتاد که دیدیم گاهی اوقات دانش آموز با معلم یک تفاوت استفاده از ابزار دارد این یعنی خلائی که در بحث مربیان و اساتید داریم، قطعا وقتی ما می‌گوییم سواد رسانه ای باید مربی و استاد در این زمینه جلوتر از دانش آموز حرکت کند والا مقبولیتش در بین دانش آموزان پایین می آید و دانش آموز می بیند معلمش یا استادش کمتر از او از این فضا مطلع است و سر در می‌آورد و لذا بخواهد محتواهای خوب هم در اختیارش قرار دهد نمی‌پذیرد و جلساتی که روزهای گذشته داشتیم یکی از تاکیدات ما بحث پرداختن به مربیان و معلمان است که ضمن خدمت هایی که داشتیم برویم به این سمت و سو، البته ضمن خدمت هایی که متاسفانه به بهانه کرونا تعطیل شده است حتماً باید در این قضیه مربیان را در آموزش و پرورش و اساتید را در دانشگاهها مجهز به این ها کنیم که جلوتر از شاگردان خودشان حرکت کنند.

مجری: منظور من این است که چون این کتاب کتابی است که حتی برای خانواده هم خواندنش جذاب است، می شود محتوایی هم در قالب پیوست یا پاورقی و همکاری با خانواده هم روی نوشتن این کتاب مد نظر قرار داد که خانواده هم درگیر شود. ممنون از شما انشالله شاهد اتفاقات خوب در آموزش و پرورش باشیم و درس ها به روز و متناسب موضوعاتی که نیاز است بچه‌ها بدانند تدوین و اجرا شود.